Научное познание. Понятие и виды науки

На этой странице вы узнаете

• Ученые — гении или такие же люди, как мы?
• За что платят ученым-математикам?
• Почему 90% ученых за всю историю человечества являются нашими современниками?

Любопытная информация: летом Эйфелева башня вырастает на 15 см, Гавайи каждый год становятся ближе к Аляске на 7,5 см, а желудочный сок может растворять железные лезвия. Все эти факты были доказаны учеными с помощью различных методов научного познания, о которых мы поговорим в этой статье.

Научное познание

Изучение мира — трудоемкий процесс, в ходе которого мы используем множество видов познания. О них мы подробно говорили в статье «Познание в жизни человека», а сейчас уделим внимание одному из самых сложных видов.

Научное познание — способ изучения окружающей действительности, вид познавательной деятельности, направленный на выработку достоверных, объективных знаний о природе, обществе и человеке путем использования научных методов и средств.  

Каковы особенности научного познания?

• Объективность, то есть независимость знания от качеств познающего субъекта. Наше личное мнение никак не повлияет на само знание о действительности.

• Рациональность — эмпирические данные приобретают научный характер только при их включении в систему теоретических положений. То есть полученные чувственным путем знания о действительности должны быть закреплены на теоретическом уровне.

• Проверяемость и воспроизводимость знаний. Уникальный результат, который не может быть проверен другими исследованиями, не является научным знанием.

• Системность — все элементы научного познания взаимосвязаны, составляют единые научные концепции.

• Доказательность — все теоретические положения нужно доказать, как мы это делаем в математике.

• Наличие специального научного языка, терминологии.

• Использование специальных способов и инструментов познавательной деятельности. 

Ученые — гении или такие же люди, как мы? Принято считать, что ученые — люди необыкновенные, кардинально отличающиеся от нас, обычных людей. Так ли это на самом деле?  Все гении имеют человеческие странности, как и любые другие люди. К примеру, Чарльз Дарвин, поступив на медицинский факультет, до жути боялся крови. Он всегда убегал, когда слышал крики пациентов, из-за этого даже бросил учебу. Альберт Эйнштейн имел проблемы с речью, он научился разговаривать только после трех лет. А если взять, к примеру, Дмитрия Ивановича Менделеева, то удивит тот факт, что в школьные годы он не любил учиться. Есть сведения, что его даже оставляли на второй год из-за неуспеваемости. Получается, что многие великие исследователи имели вполне обыкновенные страхи, желания и черты развития.

Уровни научного познания 

Эмпирический уровень научного познания направлен на выявление конкретных свойств определенных объектов познания. Объектами изучения этого уровня являются реально существующие, ощущаемые явления. Например, молекула, приливы и т.д. 

Этот уровень научного познания помогает изучать мир наглядным, опытным путем. Именно поэтому одним из главных методов эмпирического уровня является эксперимент. 

Пример: Закон Ома — зависимость силы тока от напряжения и электрического сопротивления — был открыт именно экспериментальным путем, характерным эмпирическому уровню научного познания. 

Теоретический уровень научного познания направлен на выявление общих признаков, законов и закономерностей. Объекты данного уровня являются мысленными, придуманными для удобства изучения реальности. 

Пример: Абстрактное изучение свойств газов ведется на упрощенной модели — идеальном газе. Это познание осуществляется именно на теоретическом уровне.

Сравнение этих двух уровней познания представлено в таблице.

Наука и ее значения

Наука — сфера духовной деятельности человека, направленная на выработку системы объективных знаний о мире, закономерностях развития природы, общества и мышления.

Наука сделала наш мир именно таким, каким мы видим его сейчас. Любой прогресс — это результат деятельности науки. Наука прогнозирует последствия различных явлений и событий, делает открытия во всевозможных областях, способствует повышению качества жизни людей и др. Понятие “наука” включает в себя:

1. Особую систему знаний о природе, обществе, человеке.
2. Особый вид деятельности человека (исследование, имеющее целью получение новых данных).
3. Систему учреждений и организаций.

Функции науки

1. Социально-практическая. Наука является социальной силой, которая влияет на процессы социального развития и функционирования.

Пример: Путем использования радиочастот без лицензии в конце XX века в лабораториях радиоастрономии был создан Wi-Fi. Благодаря этому открытию и изобретению, сейчас в России активно реализуется программа проведения оптоволоконной связи во все населенные пункты страны. Таким образом, наука, включившись в социальные процессы, повлияла на развитие страны.

2. Мировоззренческая. Наука позволяет людям выстроить полученные о мире знания в общую систему, рассматривая процессы и явления в их многообразии и единстве. 

Пример: Николай Коперник изучил и объяснил гелиоцентрическую модель мира, подразумевающую, что в центре Солнечной системы находится не Земля, а Солнце. Через определенное время это в корне изменило восприятие людьми действительности.

3. Познавательно-объяснительная. Наука позволяет рационально познавать окружающую действительность, природу, общество, человека, теоретически объяснять процессы реального мира, открывать законы и закономерности.

Пример: Ученые-анатомы, изучая строение тела человека, объяснили, что сердце человека состоит из четырех отдельных полостей, называемых камерами: левое предсердие, правое предсердие, левый желудочек, правый желудочек. 

4. Прогностическая. На основе точного анализа имеющихся фактов и понимания законов развития природы и общества ученые могут делать прогнозы развития на ближайшую и отдаленную перспективу.

Пример: Ученые-сейсмологи, исследовавшие активность вулкана Корякская Сопка, предсказывали его пробуждение, что затем и произошло в 2008 году. Таким образом, на основе изучения законов природы, они сделали прогноз на ближайшую перспективу. 

Виды наук по отношению к практике

• Фундаментальные. 

Подразумевают изучение законов, управляющих взаимодействием базисных структур общества, природы, мышления. 

• Практические.

Служат для непосредственного применения результатов фундаментальных наук, для решения производственных и социально-практических задач. 

За что платят ученым-математикам? Один выдающийся российский математик В. И. Арнольд иронично утверждал так: — “чистому” математику, занимающемуся фундаментальной наукой, платят за открытие математических фактов; — прикладному математику платят за решение практических задач.   Он также отмечал, что в России почти каждый математик сочетает “чистую” и прикладную науку.

Фундаментальные науки зачастую опережают в развитии прикладные науки, служат основой их формирования. Но в то же время без прикладных наук невозможно практическое применение фундаментальных знаний о действительности. 

Чем отличаются фундаментальные науки от прикладных? 

	Фундаментальные науки	Прикладные науки
Суть	Связаны с теорией и направлены на расширение уже существующей базы знаний.	Связаны с практикой и направлены на решение конкретных практических задач или ответов на какие-либо вопросы.
Цель	Добавление новых знаний к уже существующим.	Применение открытых законов и созданных теорий к решению определенных вопросов.
Примеры	Физика, химия, математика, биология и др.	Технические науки, включая сельскохозяйственные: животноводство, медицина, кибернетика и др.

Особенности современной науки

• Возрастание количества ученых.

Почему 90% ученых за всю историю человечества являются нашими современниками? На рубеже XVIII—XIX веков насчитывалось около 1 тысячи ученых. В середине XIX века их количество возросло до 10 тысяч, в 1900 году — 100 тысяч, а в конце XX столетия — уже свыше 5 миллионов.  Это связано с развитием методов научного познания, глобализацией, совершенствованием системы образования и предоставлением большего объема прав. Сейчас 90% ученых являются нашими с вами современниками.

• Переход научной деятельности в отдельную профессию. 

Раньше наука была свободной деятельностью, особо не финансировалась, и практически все исследования оплачивались из собственного кармана. В настоящее время научная деятельность осуществляется в специальных лабораториях, исследовательских институтах и центрах. Даже существует понятие “научный работник”, которое подтверждает официальное признание научной деятельности как вида профессии.

• Рост научной информации. 

Из-за увеличения количества ученых, развития научных методов и способов исследования, глобальной информатизации общества увеличивается и объем научной информации. 90% всех научно-технических достижений и открытий были совершены в XX в.

На состоянии общества наука влияет как положительно, так и отрицательно. С одной стороны, например, наука позволяет нам создавать новые лекарства, но с другой стороны, порождает возможность создания оружия массового поражения. Поэтому, как и везде, важна золотая середина. Так или иначе, именно научное познание позволяет нам найти истину, о которой мы подробнее рассказали в статье «Истина и ее критерии».

Фактчек

• Существует два уровня научного познания: эмпирический и теоретический. 
• Фундаментальные науки формируют базу для действия практических наук.
• Среди функций науки можно выделить познавательно-объяснительную, социально-практическую, прогностическую, мировоззренческую и другие функции. 
• Для современной науки характерно увеличение числа ученых.
• Научное познание позволяет формировать объективные знания о действительности и стремится к получению истины.
• Любое знание, полученное научным путем, нужно доказать.

Проверь себя

Задание 1.
Какую функцию науки не выделяют?

1. социально-практическую
2. прогностическую
3. рекрутирования
4. мировоззренческую

Задание 2. 
Что относится к методам эмпирического уровня научного познания?

1. формализация
2. исторический метод
3. описание
4. эксперимент

Задание 3.
Что является единицей знания теоретического уровня?  

1. понятие
2. суждение
3. факт
4. реальность

Задание 4.
Что относится к фундаментальным наукам?

1. медицина
2. растениеводство
3. математика
4. кибернетика

Ответы: 1 — 3; 2 — 3,4; 3 — 1; 4 — 3.